Bilinçli farkındalık (mindfulness) eğitimi alan çocukların ebeveyn görüşlerinin incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorSönmez, Sibel
dc.contributor.authorKahraman, Kübra
dc.date.accessioned2025-03-12T10:31:29Z
dc.date.available2025-03-12T10:31:29Z
dc.date.issued2024
dc.departmentEge Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
dc.description.abstractBu çalışma, erken çocukluk dönemindeki çocukları bilinçli farkındalık eğitimi almış ebeveynlerin bilinçli farkındalık kavramına ilişkin algılarını, bakış açılarını, deneyimlerini ve çabalarını belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu çocukları bilinçli farkındalık eğitimi almış 10 ebeveyn oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak literatürün detaylı olarak taranmasının ardından araştırmacı tarafından oluşturulan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Hazırlanan bu görüşme formu ebeveynlerin bilinçli farkındalığa dair genel bakış açılarını belirlemeye yönelik sorular, deneyim ve çabalarını belirlemeye yönelik sorular ve çocuklarına olan etkilerini belirlemeye yönelik sorular olmak üzere üç ana başlık altında derlenen 13 sorudan oluşmaktadır. Alınan yanıtların derinlemesine incelenmesi ve olguları açığa çıkarabilmek amacıyla nitel araştırma yöntemlerinden fenomenolojik desen (olgubilim) kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre ebeveynlerin bilinçli farkındalık kavramını tanımlama biçimleri literatürdeki bazı tanımlarla benzerlik gösterse de bazı belirli kavramlarla sınırlı kaldığı görülmüştür. Ebeveynlerin genel olarak bilinçli farkındalığı öğrenme ve uygulama açısından çaba gösterdiği ve çocuklarını da bilinçli farkındalık konusunda desteklediği görülmüştür. Ayrıca, bilinçli farkındalık eğitiminin çocukların sosyal duygusal öğrenme becerilerini geliştirdiği ve çocukların da bilinçli farkındalık eğitiminden ve egzersizlerinden oldukça memnun oldukları tespit edilmiştir.
dc.identifier.urihttps://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=UjlM15wKZGQW6TLC0pvCt8xg0o3uUuc5TYzFCyB-l75DdwVyuA9dVJ5h7miej1po
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11454/116646
dc.identifier.yoktezid898553
dc.language.isotr
dc.publisherEge Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü
dc.relation.publicationcategoryTez
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.titleBilinçli farkındalık (mindfulness) eğitimi alan çocukların ebeveyn görüşlerinin incelenmesi
dc.typeMaster Thesis

Dosyalar

Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.17 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Eğitim Bilimleri Enstitüsü Tez Koleksiyonu