Asistanların cerrahi becerisinin geliştirilmesinde deneysel katarakt cerrahisi eğitim setlerinin önemi
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2016
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Ege Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Assistant, cataract surgery training, experimental surgery training set, phaco surgery;Bu çalışmada amaç deneysel katarakt cerrahi eğitim setlerinin, göz asistanlarında cerrahi becerinin artırılması ve gerçek ameliyatlarda komplikasyonların azaltılmasına yararı olup olmayacağını araştırmaktır. Çalışma iki grup asistan ile yürütüldü; birinci grup (7 asistan) proje başlangıç tarihine kadar gerçekleşen asistanların aktif olarak katıldığı katarakt olguları, ikinci grup ( 9 asistan) ise proje başlangıç tarihinden sonra gerçekleşen ve asistanların deneysel modellerle çalıştıktan sonra katıldığı katarakt olgularından oluşturuldu. İki grupta yer alan asistanların cerrahi beceri düzeyleri, deneysel modellerin kendilerine katkıları (subjektif geri bildirim), ve öğretim üyelerinin asistan cerrahi becerileri hakkındaki geri bildirimleri karşılaştırıldı. Böylece 2012 Nisan ayından beri yürütülen çalışmada toplam 16 asistanın cerrahi becerileri sorgulandı, deneysel modellerin kendilerine katkıları on üzerinden ortalama 6.8, öğretim üyelerinin kendilerine verdikleri beceri puanı ortalama 7.2 olarak bulundu, deneysel cerrahiden yararlandığını belirten asistanlar öğretim üyelerinden daha yüksek düzeyde not aldılar. Öte yandan öğretim üyesi geri bildiriminde hiç deneysel cerrahi çalışmamış asistanların cerrahi beceri düzeyleri, çalışanlardan eksik değildi. Sonuç olarak bu deneysel modellerin, cerrahiye başlayacak asistanda ek katkı sağladığı ve asistanın kendine güveni açısından yararlı olduğu, ama sonuçta elde edilen cerrahi başarı ve beceri açısından büyük bir katkısı olmadığı sonucuna varıldı.;Fako cerrahisi, katarakt cerrahi eğitimi, asistan, deneysel cerrahi eğitim seti
Açıklama
Araştırmacılar; Jale Menteş, Ayşe Yağcı, Önder Üretmen, Filiz Afrashi
Araştırma Projesi -- Ege Üniversitesi, 2016
Araştırma Projesi -- Ege Üniversitesi, 2016
