Üstün yetenekli ve normal çocukların ebeveyn kabul-red, ebeveyn tutumu ve sosyal destek algıları ile yaşadıkları psikolojik güçlükler arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmanın temel amaçlarından biri, üstün yetenekli ve normal gelişim gösteren çocukları ebeveyn kabul-red, ebeveyn tutum, sosyal destek, psikolojik güçlükler ve yalnızlık algısı açısından karşılaştırmaktır. Çalışmanın bir başka amacı ise üstün yetenekli ve normal gelişim gösteren çocukları yalnızlık düzeylerini ve yaşadıkları psikolojik güçlükleri yordayan değişkenler açısından karşılaştırmaktır. Bu amaç doğrultusunda, araştırmanın örneklemini 172 üstün yetenekli ve 232 normal gelişim gösteren çocuk oluşturmaktadır. Yapılan analizler sonucunda, üstün yetenekli çocukların normal gelişim gösteren akranlarına göre daha fazla otoriter ebeveyn tutumu, ebeveyn reddi, ilgisizlik ve ihmal duyguları algıladığı, daha fazla yalnızlık duyguları yaşadığı ve dikkat eksikliği hiperaktivite belirtileri gösterdiği bulunmuştur. Ancak regresyon analizleriyle çocukların yaşadıkları psikolojik güçlükleri yordayan değişkenler incelendiğinde, her iki grubun da annenin otoriter tutumun, anneden algılanan red duygularının ve arkadaştan alınan düşük sosyal destek değişenlerinin benzer düzeyde yordayıcı olduğu bulunmuştur. Ayrıca regresyon analizleriyle çocukların yaşadıkları yalnızlık duygusunu yordayan değişkenler incelendiğinde, her iki grubun da babanın otoriter tutumu, arkadaştan alınan düşük sosyal destek, aileden alınan düşük sosyal destek ve yaşadıkları toplam psikolojik güçlükler değişkenlerinin benzer düzeyde yordayıcı olduğu bulunmuştur. Oysa üstün yetenekli çocukların sorunlarında olumsuz ebeveyn tutumlarının ve ebeveyn reddinin yordayıcı gücünün daha fazla olması beklenmiş, ama bulgular bu beklentiyi karşılamamıştır.