Hemşire eğitimcilerin senaryo yazma becerilerinin geliştirilmesi
| dc.contributor.author | Özkütük, Nilay | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-21T18:32:22Z | |
| dc.date.available | 2024-08-21T18:32:22Z | |
| dc.date.issued | 2018 | en_US |
| dc.department | Ege Üniversitesi, Hemşirelik Fakültesi, Hemşirelikte Öğretim Ana Bilim Dalı | en_US |
| dc.description | Araştırmacılar; Fatma Orgun, Hale Sezer, Nurcan Çelik, Zümrüt Başbakkal, Ruşen Öztürk, Asiye Akyol, Ayşe Kahraman | en_US |
| dc.description | Araştırma projesi -- Ege Üniversitesi, 2018 | en_US |
| dc.description.abstract | Giriş ve amaç: Senaryo temelli öğretim, kazandırılacak bilgi ve becerilerin bir olaylar zinciri içinde örtülü olarak sunulması, bu olayları yaşayanların bunları öğrenmesi esasına dayanan bir öğretim türüdür. Hemşirelik eğitiminin geliştirilmesinde senaryo ile öğretimi, akademisyen hemşirelerin öğrenmesi ve senaryo yazma becerilerinin kazandırılması oldukça önemlidir. Bu araştırma, akademisyen hemşirelerin senaryo ile öğretim konusunda farkındalıklarının arttırılması, senaryo yazma becerilerinin belirlenmesi ve senaryo yazma konusunda eğitim verilerek becerilerinin geliştirilmesi amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı ve alt yapı projesi olarak yapılan çalışmanın verileri Ekim 2015- Ekim 2017 tarihleri arasında toplanmıştır. Araştırmaya katılmaya kabul eden 84 öğretim elemanı araştırma kapsamına alınmıştır. Araştırma verilerinin toplanmasında "Tanıtıcı Bilgi Formu" ve "Senaryo Yazma Becerilerinin Geliştirilmesi Kursu Değerlendirme Formu" kullanılmıştır. Hemşire eğitimcilere, 15-16 Şubat 2016 tarihinde Doç. Dr. Vesile Ünver ve Doç. Dr. Tülay Başak tarafından "Hemşire Eğitimcilerin Senaryo Yazma Becerilerinin Geliştirilmesi Kursu"nda senaryo yazma eğitimi verilmiştir. Bu kursun, ilk gün yarım gününde "Simülasyon ve Senaryo Temelli Öğretim" konusunda genel bilgi aktarımı yapılmış ve daha sonraki çalışmalar her grupta 16 öğretim elemanının yer aldığı 7 grupla grup çalışmaları şeklinde yürütülmüştür. İkinci günün sonunda grup çalışması şeklinde eğitimciler ve kursiyerler tarafından yazılan senaryolar simüle edilmiştir. Yapılan kursta verilen eğitim sonrasında öğretim elemanlarının eğitimden memnuniyet durumları ve eğitime yönelik görüşlerini içeren formu doldurmaları istenmiş ve geribildirim alınmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan hemşire eğitimcilerin yaş ortalaması 37.17±10.09'dir. Hemşire eğitimcilerin, %31'inin 25-29 yaş aralığında, %96.4'ünün kadın, %64.3'ünün evli, %65'inin doktora mezunu, %42.9'unun araştırma görevlisi ve %41.7'sinin kurumda çalışma yılının 1-5 yıl olduğu belirlenmiştir. Eğitimcilerin %89.3'ü daha önce senaryo yazımı ile ilgili eğitim almamış, %10.7'si eğitim almış ve eğitim alanların %66.7'si senaryoları eğitim verirken kullanmamıştır. Eğitime katılan hemşire eğitimcilerin %81'i eğitimin tekrar edilmesini istemektedir. Eğitimcilerin eğitimden memnun olma durumu 10 üzerinde 7.27±1.91 olarak saptanmıştır. Sonuç ve Öneriler: Proje ile hemşire eğitimcilerin senaryo yazma becerilerinin geliştiği ve senaryo yazma konusunda kendilerine daha fazla güvendikleri saptanmıştır. Senaryo yazma becerilerinin geliştirilmesi için kursların sürekli olarak tekrarlanması, hemşire eğitimcilerin eğitim programında öğrenme hedeflerine uygun senaryo yazabilmeleri konusunda desteklenmeleri önerilmektedir.;Hemşire, Eğitimci, Simülasyon, Senaryo ile Öğretim, Senaryo Yazma Becerisi.;Nurse, Educator, Simulation, Scenario Teaching, Script Writing Skills. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://155.223.63.101/tez3/2015hyo006.pdf | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11454/92878 | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | Ege Üniversitesi | en_US |
| dc.relation.bap | 15-HYO-006 | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Araştırma Projesi | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | en_US |
| dc.snmz | 20240821 | en_US |
| dc.title | Hemşire eğitimcilerin senaryo yazma becerilerinin geliştirilmesi | en_US |
| dc.type | Project | en_US |
