Ege Üniversitesi öğrencilerinin oryantasyon ve akademik danışmanlık hizmetleri ile ilgili gereksinimlerinin belirlenmesi
| dc.contributor.author | Şahin, Muhittin | |
| dc.contributor.author | Arıkan, Y. Deniz | |
| dc.contributor.author | Özyürek, Ragıp | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-21T18:26:46Z | |
| dc.date.available | 2024-08-21T18:26:46Z | |
| dc.date.issued | 2013 | en_US |
| dc.department | Ege Üniversitesi, Eğitim Fakültesi | en_US |
| dc.description | Araştırma Projesi -- Ege Üniversitesi, 2013 | en_US |
| dc.description.abstract | Bu araştırmanın amacı, Ege Üniversitesi (EÜ) öğrencilerinin oryantasyon ve akademik danışmanlık hizmetleri ile ilgili gereksinimlerinin belirlenmesiyle ilgilidir. Araştırmanın evrenini (N= 48975) EÜ Bornova Yerleşkesi'nde 2012-2013 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören öğrenciler, örneklemi (n = 1387) ise üniversiteye yeni kayıt yaptıran hazırlık ve birinci sınıf öğrencileri (n=8177) arasından ve 1. sınıftan başlayarak 6. sınıfa değin Ege Üniversitesi'nde öğrenimlerine devam eden öğrenciler (n=40798) arasından uygun örnekleme yoluyla seçilen öğrenciler oluşturmuşlardır. Örneklemdeki yeni kayıt yaptıran öğrenciler (n = 352) ile öğrenimlerine devam eden öğrenciler (n = 1035) 12 fakülte, 4 yüksekokulun ve 3 meslek yüksekokulu öğrencileridir. Öğrenimlerine yeni başlayan öğrencilere oryantasyon, öğrenimlerine devam eden öğrencilere ise akademik danışmanlıkla ilgili anket uygulanmıştır. Uygulanan anketler iki farklı zamanda uygulanmışlardır. Birinci uygulamalar 5 Mayıs - 25 Mayıs 2012 tarihleri arasında ve ikinci uygulamalar 15 Kasım - 15 Ocak 2013 tarihleri arasında farklı öğrencilere yapılmıştır. Oryantasyon gereksinimi ile ilgili bulgulara göre; birinci uygulamaların yapıldığı dönem başlarında öğrenciler barınma-sağlık gibi temel gereksinimlerine önem vermiş ve bölümleriyle ilgili bilgileri hızla öğrenmek istemiş olabilirler. Güz döneminin sonuna doğru ise kendilerini geliştirmeye yönelik bilgileri öğrenmeye daha çok gereksinim duymuş olabilirler. Kişisel gelişimle ilgili bulgulara göre özellikle yeni kayıt yaptıran öğrencilerin kariyer planlama becerileri ve çeşitli kişisel gelişim konularına (stresle başetme, girişkenlik, karar verme, etkili zaman yönetimi gibi) önem verdikleri söylenebilir. Daha az olmakla birlikte, öğrenimlerine devam eden öğrencilerin de bu yönde gereksinimleri olmuş olabilir. Akademik danışmanlık gereksinimi ile ilgili bulgulara göre; genel anlamda düşünüldüğünde, EÜ öğrencileri akademik danışmanlık hizmetlerinden memnun olmayabilirler ve öğrencilerin akademik danışmanlarından çok yararlanamadıkları söylenebilir.;Orientation, Academic Consultancy, Guidance at Higher Education.;Oryantasyon, Akademik Danışmanlık, Yükseköğretimde Rehberlik. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://155.223.63.101/tez3/2011egf005.pdf | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11454/91083 | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | Ege Üniversitesi | en_US |
| dc.relation.bap | 11-EĞF-005 | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Araştırma Projesi | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.snmz | 20240821 | en_US |
| dc.title | Ege Üniversitesi öğrencilerinin oryantasyon ve akademik danışmanlık hizmetleri ile ilgili gereksinimlerinin belirlenmesi | en_US |
| dc.type | Project | en_US |
Dosyalar
Orijinal paket
1 - 1 / 1
