Uluslararası Bakalorya (IB) ve Normal Lise Programına Devam Eden Öğrencilerin Aile İçi İletişimleri ve Sosyal Beceriler Açısından Karşılaştırılmaları

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorEzgi Kocabaş Özeke
dc.contributor.authorFüsun Akkök
dc.date.accessioned2019-10-26T19:46:13Z
dc.date.available2019-10-26T19:46:13Z
dc.date.issued2007
dc.departmentEge Üniversitesien_US
dc.description.abstractTED Ankara Koleji Vakfı lisesindeki IB ve normal lise eğitim programları ortak amaçla yola çıkmakla birlikte, farklı yöntemler ve uygulamalarla öğrencilerin çeşitli akademik ve sosyal beceriler kazanmalarına ortamlar hazırlamaktadırlar. Okul ortamının öğrencilerin çok yönlü gelişiminde çok temel bir etkisi bulunmaktadır. Okul ortamı, eğitim sürecinde kullanılan yöntemler, çocukların akademik becerilerini olduğu kadar, sosyal ve kişilik gelişimlerini de büyük ölçüde şekillendirmektedir. Çocuğun toplumsallaşmasında temel kurumların aile ve okul olduğu bilinmektedir. IB ve normal lise eğitim programlarında bulunan öğrencilerin aile içi iletişimleri ve sahip oldukları sosyal beceriler açısından karşılaştırılmaları bu çalışmanın amacını oluşturmaktadır. Bu amacı gerçekleştirmek için lise 9. ve 10. sınıf öğrencilerine Aile içi iletişim ölçeği ve sosyal beceri formu uygulanmış ve sonuçlar her iki program için karşılaştırmalı olarak verilmiştir.en_US
dc.description.abstractThe IB and the regular programs in TED Ankara college have the aim of contributing to the social, personal and academic development of the students by using different methodologies in the educational process. Within the school setting, the approaches and methodologies used determine not only the academic skills of the students, but social and personal skills as well. It is well known that the school and the home environments are the two basic settings for the socialization process. This study aims to compare the 9th and the 10th grade students in the two programs on the family communication patterns and the social skills acquired.en_US
dc.identifier.endpage164en_US
dc.identifier.issn1302-1370
dc.identifier.issue27en_US
dc.identifier.startpage157en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/T0RVME5EQXc=
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11454/12718
dc.identifier.volume3en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofTürk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US]
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectKonu Ataması Yapılmamışen_US
dc.titleUluslararası Bakalorya (IB) ve Normal Lise Programına Devam Eden Öğrencilerin Aile İçi İletişimleri ve Sosyal Beceriler Açısından Karşılaştırılmalarıen_US
dc.title.alternativeComparing Students in the International Bacholar and the Regular Lycee Program on the Family Communication Patterns and the Social Skills Acquireden_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu