İlkokul öğrencilerinin genel yeteneğini ölçmeye yönelik grup testi için model bir çalışma
Küçük Resim Yok
Dosyalar
Tarih
1995
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Ege Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/closedAccess
Özet
Bu çalışma da ilkokul 2, 3, 4 ve 5. sınıf öğrencilerine yönelik ilk grup genel yetenek testi geliştirme girişimleri için model ortaya konulmuştur. Çalışma, 1. madde ön deneme, 2. madde deneme ve 3. geçerlik-güvenilik aşamalarından oluşmaktadır. Ancak, standardizasyon çalışmalarını kapsamaktadır. Birinci aşama da önce, grup genel yetenek testlerine uygun olabilecek maddeler sağlanarak bir madde havuzu oluşturulmuştur. Sonra bunlar bir örnekleme (100 kişi) uygulanmış ve çeldiricileri, madde ifadeleri gözden geçirilerek gerekli düzeltmeler gözden geçirilmiştir. Ayrıca maddelerin güçlük sıralamaları da belirtilmiştir (doğru yanıt yüzdesi). Düzeltilen, sıraya konulan maddelerle sözel, sayısal ve şekil olmak üzere üç test formu oluşturularak, geniş bir örnekleme oluşturularak, geniş bir örnekleme (454) uygulanmıştır. Elde edilen veriler madde tepki kuramına dayalı üç parametreli modelle analiz edilerek parametre tahminleri, uyum analizleri, yanlılık analizleri yapılmıştır. Analiz sonucunda 166 maddeden 84'ü istenilen ayırt edicilikte çıkmıştır. Bunlar içinde 51 tanesi seçilerek model bir test oluşturulmuş ve bunlar 194 kişilik bir örnekleme uygulanarak geçerlik güvenirlik analizleri yapılmıştır. Model testteki madde sayısı yetenek ranjının tümünü kapsayacak ölçüde geniş olmasa da, geçerlilik ve güvenirlik beklenen düzeydedir. Çalışmanın model alınarak, madde bankasının genişletilebileceği ve bunun içinden seçilecek maddelerle, ilkokul 2, 3, 4, 5, sınıflar için istenilen türde bir grup genel yetenek testinin oluşturulması olanaklı olabilecektir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Anahtar kelime mevcut olmadığı için bu alan boş bırakılmıştır.
