Ergen-ebeveyn iletişiminde etkili olan faktörlerin incelenmesi
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2020
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Ege Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Ergenlik dönemi, biyolojik/fizyolojik, psikolojik ve sosyal/duygusal gelişim açısından çocukluktan yetişkinliğe geçiş dönemi olarak ifade edilen ve gelişim dönemleri arasında en belirgin değişimlerin yaşandığı dönem olarak tanımlanmaktadır (Dolgin, 2014; Renk ve Creasey, 2003). Ergenlik döneminin başarılı ve sağlıklı bir şekilde geçirilmesindeki en önemli faktörlerden birisi ergen ve ebeveynleri arasındaki ilişkinin temelinde farkındalık içeren olumlu bir iletişimin olması olarak gösterilmektedir. Bu projenin amacı ergenlik döneminde çocuğu olan ebeveynlerin, çocuklarını daha iyi tanımalarını ve çocuklarıyla etkili bir iletişim gerçekleştirmelerini sağlayan ve olumlu ebeveyn-ergen ilişkisini pekiştirmesi öngörülen 6 haftalık bir ebeveyn eğitim programının uygulanmasıdır. Bu projeye Ege Üniversitesi'nde çalışan (akademik, idari veya sözleşmeli personel) ve 12-18 yaşları arasında çocuğu olan toplam 110 ebeveyn katılmıştır. Ebeveynlere "Demografik Bilgi Formu", "Anne Babalık Becerileri ve İletişim Ölçeği" ve "Problem Davranışlarla Başa Çıkma Ölçeği" uygulanmıştır. Ayrıca, açık uçlu sorulardan oluşan bir form ile katılımcılardan çalışmanın etkililiğini değerlendirmeleri istenmiştir. Elde edilen bulgulara göre müdahale grubundaki katılımcıların ön test iletişim, zaman kullanımı, memnuniyet, güven, bilgi ihtiyacı ve problemli davranışlarla olumsuz başa çıkma puan ortalamalarının son test puan ortalamalarından istatistiksel açıdan anlamlı düzeyde farklılaştığı görülmüştür (p'ler < .05). Diğer yandan kontrol grubundaki katılımcıların ön test ve son test puan ortalamaları arasında anlamlı bir farklılaşmaya rastlanmamıştır (p'ler > .05). Proje sonuçlarına göre, ergenlik döneminde çocuğu olan ebeveynlerin bu süreç hakkında farkındalıklarının arttırılmasının faydalı olduğu görülmüştür. Farklı yaş gruplarında çocuğu olan ebeveynlere yönelik eğitim programlarının sayısının arttırılması önerilmektedir.;Ergenlik dönemi, ergen-ebeveyn ilişkisi, eğitim programı.;Adolescence, parent-child communication, parent training program.
Açıklama
Edebiyat Fakültesi, Psikoloji A.B.D. Araştırma Projesi
Araştırma Projesi elektronik ortamda bulunmaktadır.
Araştırma Projesi elektronik ortamda bulunmaktadır.
