Ergenlerde sosyal anksiyete belirtilerini azaltmaya yönelik bilişsel-davranışçı bir müdahale programının etkililiğinin değerlendirilmesi
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2006
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Ege Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Araştırmanın amacı, sosyal anksiyete belirtileri olan ergenlerde bilişsel-davranışçı grup müdahalesinin etkililiğini belirlemektir. İlk olarak araştırmacı tarafından geliştirilen programdaki eksiklik ve aksaklıkların belirlenmesi için bir pilot çalışma gerçekleştirilmiştir. 13 seanslık asıl program, psikoeğitim, gevşeme eğitimi, bilişsel yeniden yapılandırma ve maruz bırakma bileşenlerini içeren bilişsel-davranışçı yaklaşıma dayanmaktadır. Asıl çalışma 7. ve 8. sınıflardan 44 öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Müdahale programına katılacak bireyleri belirlemek için İzmirʼde altı farklı okuldan 1028 kişiye tarama testleri (Ergenler için Sosyal Anksiyete Ölçeği ve Çapa Çocuk ve Ergenler için Sosyal Fobi Ölçeği) uygulanmıştır. Tedavi ve kontrol grupları ölçeklerden ortalamanın bir standart sapma üzerinde puan alan gönüllülerden oluşmu tur. Müdahale programını değerlendirmek amacıyla öntest ve sontestlerde Çocuklar İçin Olumsuz Bilişsel Hatalar Ölçeği, Ergenler için Sosyal Anksiyete Ölçeği ve Çapa Çocuk ve Ergenler İçin Sosyal Fobi Ölçeği kullanılmıştır. İki grubu sosyal anksiyete belirtileri ve bilişsel hata düzeyler bakımından karşılaştırmak amacıyla 2X2 tekrarlı ölçümler için varyans analizi yapılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre, kontrol grubuna kıyasla deney grubunda sosyal anksiyete ve bilişsel hata düzeylerinin anlamlı şekilde azaldığı bulunmuştur. Çalışmanın sonuçları literatür çerçevesinde tartışılmıştır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
sosyal anksiyete, sosyal fobi, bilimsel davranıçı tedavi, ergenler, etkililik, social anxiety, social phobia , cognitive-behavioral treatment, adolescents, effectiveness, Psikoloji A.B.D.
