Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi sertifika programlarının etkinliği üzerine bir durum çalışması
| dc.contributor.author | Başutku, Serdar | |
| dc.contributor.author | Candaş, Z. Canan | |
| dc.date.accessioned | 2023-01-12T20:30:12Z | |
| dc.date.available | 2023-01-12T20:30:12Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.department | N/A/Department | en_US |
| dc.description.abstract | Yabancı dil olarak Türkçenin öğretimi son yıllarda daha çok ilgi görmesine rağmen bu alan için öğretmen yetiştirmede gerekli adımlar atılamamıştır. Lisans düzeyinde bölüm bulunmaması önemli bir eksikliktir. Son yıllarda bu özel alan için gereksinim duyulan öğretmenler sertifika programları ve hizmet içi eğitimlerle yetiştirilmektedir. Bu sertifika programları ve hizmet içi eğitimlere çoğunlukla Türkçe öğretmenliği, Türk dili ve edebiyatı bölümlerinden lisans eğitimi alan öğretici adayları katılmaktadır. Yabancı dil olarak Türkçenin öğretimi anadili olarak Türkçenin öğretiminden çok farklıdır. Her ne kadar ana başlık olarak Türkçenin eğitimi ya da öğretimi olarak adlandırılabilse de Yabancı dil olarak Türkçenin öğretimi içerik, öğrenim, öğretim yöntem ve teknikleri açısından çok farklı özellikleri içerir. Yabancı dil olarak Türkçenin öğretimi alanında öğreticiler yetiştirmek amacıyla düzenlenen sertifika programlarını işleyişi ve içeriği açısından katılımcıların görüşleri aracılığıyla incelemeyi hedef alan bu çalışma var olan durumu tanımlamayı ve daha sonra oluşturulacak programlar için ilkelerin belirlenmesini amaçlamıştır. Bu araştırmanın verileri, Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi alanında eğitici olarak çalışacak bireylere sertifika programı düzenleyen Hitit Üniversitesi Türkçe Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezi tarafından 18 Ocak-5 Şubat 2021 tarihleri arasında verilen eğitimle sınırlandırılmıştır. Sertifika programlarının genel özelliklerini yansıtan bir sertifika programı ele alınmıştır. Bu kapsamda bir grup katılımcı örneklem olarak ele alınmış ve derinlemesine veri toplamak amacıyla incelenmiştir. Bu çalışmadan çıkan verilerin daha sonra geliştirilecek sertifika programların geliştirilmesine katkı sağlayacağı var sayılmaktadır. | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.29000/rumelide.1009055 | |
| dc.identifier.endpage | 170 | en_US |
| dc.identifier.issn | 2148-7782 | |
| dc.identifier.issn | 2148-9599 | |
| dc.identifier.issue | Ö10 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 158 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 495109 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.29000/rumelide.1009055 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/495109 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11454/80746 | |
| dc.identifier.volume | 0 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | en_US |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi | en_US |
| dc.subject | öğretici yeterlikleri | en_US |
| dc.subject | sertifika programları certification programs | en_US |
| dc.title | Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi sertifika programlarının etkinliği üzerine bir durum çalışması | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
