Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Öğrenci ve Öğretim Üyesi Değerlendirme Formları ile Yapılan Ölçümlere İlişkin Geçerlilik - Güvenilirlik
Küçük Resim Yok
Tarih
2020
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Giriş: Program değerlendirme etkinlikleri, EgeÜniversitesi Tıp Fakültesi’nde 2001 yılındabaşlayan program geliştirme çalışmalarınınönemli bir bileşeni olmuştur. Bu çalışmanınamacı Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde eğitimprogramını değerlendirmek için kullanılangüncellenmiş öğrenci ve öğretim üyesi blokve staj değerlendirme formları ile yapılanölçümlerin geçerlilik ve güvenilirliklerininbelirlenmesidir.Gereç ve Yöntem: Eğitim programını değerlendirmek için kullanılan ve en son 2017Ocak-Şubat aylarında güncellendikten sonra2017 Nisan-Haziran arasında pilot olarakuygulanan öğrenci ve öğretim üyesi blok ve stajdeğerlendirme formları ile yapılan ölçümlerinsonuçlarının güvenilirlik ve geçerliliği,metodolojik tasarım tipinde bir çalışmayladeğerlendirilmiştir. İç tutarlılık güvenilirliğininbelirlenmesinde Cronbach’ın alpha katsayısıhesaplanmıştır. Puanlayıcılar arası uyum vegüvenilirlik için sınıf içi korelasyon katsayısıkullanılarak tutarlılık araştırılmıştır.Kapsam geçerliliği için madde kapsam geçerlilikoranları, yapı geçerliliği için açımlayıcı faktöranalizi kullanılmıştır.Bulgular: Cronbach’ın alpha değerlerinin İkincive Üçüncü Sınıf Blok Değerlendirme formununiki faktörü dışında 0,7 üzerinde bulunması,güncellenen öğrenci ve öğretim üyesideğerlendirme formlarının sonuçlarıyla ilgili içtutarlılık güvenilirliğini desteklemektedir. Yapıgeçerliliği analizinde öğrenci formlarının, İkincive Üçüncü Sınıf Blok Değerlendirme Formudışında tek boyutlu olduğu, Öğretim ÜyesiDeğerlendirme Formu ise üç faktörlü yapıyasahip olduğu bulunmuştur.İkinci ve Üçüncü Sınıf Blok Değerlendirmeformunda Faktör II, Öğretim Üyesi Blok veStaj Değerlendirme Formunda ise Faktör IIIiçin puanlayıcılar arası uyum ve güvenilirlikkatsayılarının kabul edilebilir düzeylerin altındaolması bu boyutlar için yapılan ölçüme ilişkingüvenilirliği desteklememektedir.Sonuç: Bu çalışma EÜTF’nde kullanılan günceldeğerlendirme formlarıyla yapılan ölçümleringeçerlilik ve güvenirliğini destekleyen kanıtlarınyanı sıra, sonuçların yorum ve kullanımındadikkatli olunması gereken noktaları da ortayakoymuştur.Çalışma ayrıca, program değerlendirmeformlarının geçerlilik ve güvenirliğinin çokyönlü değerlendirilmesi açısından ülkemizdekitıp fakültelerine örnek teşkil edilebilir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Kaynak
Tıp Eğitimi Dünyası
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
19
Sayı
57
