Yazar "Güler, Mehmet Can" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 1 / 1
  • Küçük Resim
    Öğe
    Disleksili bireylerin görsel ve uzamsal becerilerine yönelik mobil tabanlı sanal gerçeklik uygulaması geliştirme çalışması
    (Ege Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2021) Güler, Mehmet Can; Arıkan, Yüksel Deniz
    Özel öğrenme güçlüğü yaşayan 8-14 yaş arası öğrencilerin görsel uzamsal becerilerinin gelişimine yönelik olarak alanyazında yeterli sayıda araştırma ve dijital öğretim materyali bulunmamaktadır. Bu araştırmada, öğretim teknolojileri ve özel eğitim uzmanlarının görüş ve geri bildirimleri doğrultusunda öğrenme güçlüğü yaşayan bireylerin görsel uzamsal beceri gelişimine yönelik sanal gerçeklik tabanlı bir mobil aplikasyon olan "Disleksili Bireylerin Görsel ve Uzamsal Becerilerine Yönelik Mobil Tabanlı Sanal Gerçeklik Uygulaması (DİS-SGU)"'nın Unity3D oyun tasarım editöründe geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda uygulama geliştirme sürecinde 8 öğretim teknolojileri uzmanı, 4 özel eğitim uzmanı ve 4 özel eğitim öğretmeni ile araştırma yürütülmüştür. Uygulamanın disleksili bireyler tarafında deneyimlenmesi özel bir disleksi eğitim merkezinde öğrenim gören 16 ayrı öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada uygulamanın özel eğitim alan bireylerde görsel uzamsal zeka gelişimi açısından kullanılabilirliğini belirlemek için nicel ve nitel yöntemlerin birlikte kullanıldığı karma yöntem kullanılmıştır. Bu kapsamda veri toplama araçları olarak Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojisi Eğitimi bölümünde görev yapan 8 uzmana "DİS-SGU Öğretim Teknolojileri Uzmanı Anketi" ve disleksi eğitim merkezinde görev yapan 4 özel eğitim uzmanına "DİS-SGU Özel Eğitim Uzmanı Anketi" anketleri uygulanarak nicel veriler toplanmıştır. Uygulama sürecinde "Özel Eğitim Öğretmenlerinin DİS-SGU'ya İlişkin Görüşleri" formu ile nitel veriler toplanmıştır. Araştırmada elde edilen nicel verilerin analizinde betimsel istatistikler, nitel verilerin analizinde ise içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda özel eğitim öğretmenleri, uzmanları ve öğretim teknolojileri uzmanları tarafından DİS-SGU'nun disleksili bireylerin görsel uzamsal becerilerine yönelik gelişim sağlamada geleneksel ortamlara bir destek aracı olarak kullanılabileceği belirtilmiştir. Bununla birlikte uzamanlar tarafından uygulamanın harf fonem öğrenimi, harf sıralama, kelime tanıma, planlama-koordinasyon becerileri gibi yan kazanımları gerçekleştirilebileceğine dair görüşler de ortaya konmuştur. Bu kapsamda içerik ve tasarım boyutuna yönelik uzmanların görüşleri yansıtılarak uygulamada iyileştirmeler yapılmıştır.