Yazar "Tokay, Beliz Bicil" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 2 / 2
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    Brown Dikkat Eksikliği Bozukluğu Ölçeği Yetişkin Formu’nun Türkçeye Uyarlanması
    (2019) Tokay, Beliz Bicil; Başaran, Ilgın; Sorias, Oya
    Brown Dikkat Eksikliği Bozukluğu Ölçeği yetişkin formu (Brown Attention Deficit Disorder Scale - BADDS for Adults), kişinin öz bildirimlerinden hareketle, Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) belirtilerini ve ilişkili yürütücü işlev eksikliklerini değerlendirebilen bir ölçme aracıdır. Ölçek, Türkçe’ye uyarlanmış ve psikometrik özellikleri incelenmiştir. Araştırmaya 18 - 41 yaş aralığında; DEHB tanısı alan 101 kişi (48 kadın, 53 erkek) ve DEHB tanısı olmayan 251 kişi (213 kadın, 38 erkek) katılmıştır. Doğrulayıcı faktör analizi, Türkçe ölçek ve orijinal ölçeğin yeterli düzeyde uyumlu olduğunu göstermiştir. Test-tekrar test güvenirlik çalışması, DEHB tanısı olmayan bir grup yetişkinle (n = 53), üç hafta arayla yürütülmüş ve Pearson korelasyon kat sayısı .82 (p < .01) olarak bulunmuştur. Cronbach alfa katsayısı (.95) ve madde toplam puan korelasyonları ile içsel tutarlılık doğrulanmıştır. Ayırt edici geçerlik için, DEHB tanısı olan (n = 92) ile olmayan yetişkinlerin (n = 231), ölçekten aldıkları toplam puanlar ve alt ölçek puanları karşılaştırılmıştır. Sonuçlar DEHB grubunun toplam ölçek ve beş küme puanlarının anlamlı bir biçimde (p < .01) daha yüksek olduğunu göstermiştir. Brown DEBÖ-Y’nin, Türkiye’deki klinik uygulamalarda ve araştırmalarda kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir değerlendirme aracı olduğu görülmektedir.
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    Dikkat eksikliği özellikleri gösteren üniversite öğrencilerinde yaşam kalitesinin incelenmesi
    (Ege Üniversitesi, 2023) Tokay, Beliz Bicil; Denizli, Serkan
    Bu tez çalışmasında, dikkat eksikliği özellikleri gösteren üniversite öğrencilerinin stresle başa çıkma yöntemlerinin yaşam kalitelerini yordamadaki rolü incelenmiştir. Bu tez çalışması kapsamında veriler 18-35 yaş aralığında, 1145 üniversite öğrencisinden toplanmış ve dikkat eksikliği özellikleri gösterdiği saptanan 597 üniversite öğrencisi örneklem olarak seçilmiştir. Ancak, öğrenme bozukluğu, majör depresyon, bipolar bozukluk ve madde ile ilişkili bozukluklara dair tanıları olan katılımcılar örnekleme dâhil edilmemiştir. Veri toplama araçları olarak, Brown Dikkat Eksikliği Bozukluğu Ölçeği-Yetişkin Formu (Brown DEBÖ-Y Formu), Stresle Başa Çıkma Ölçeği (SBÇÖ), Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu'nda Algılanan Yaşam Kalitesi Ölçeği-Yetişkin Formu (DEHB-AYKÖ-Y Formu) ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırmada çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Analizler, SPSS (The Statistical Package for Social Sciences) 21 programıyla gerçekleştirilmiştir. Analizler sonucunda, Brown DEBÖ-Y Formu puanları ölçüt alınarak dikkat eksikliği özelliklerinin üniversite öğrencilerindeki muhtemel yaygınlığı % 52.1 olarak bulunmuştur. Ayrıca, dikkat eksikliği özellikleri gösteren üniversite öğrencilerinde stresle başa çıkma yöntemlerinin yaşam kalitesini anlamlı düzeyde yordadığı ancak açıklanan varyansın düşük bir düzeyde olduğu saptanmıştır. Sorunla uğraşmaktan kaçınma yönteminin kullanımının işlevselliği negatif yönde yordarken, stresle başa çıkmada soruna yönelme yönteminin kullanımının işlevselliği pozitif yönde yordadığı bulunmuştur. Ayrıca, soruna yönelme ve sosyal destek arama yöntemlerinin kullanımının psikososyal uyumu pozitif yönde yordadığı bulunmuştur. Bulgular literatür ışığında tartışılmıştır. Anahtar Kelimeler: Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu, Stresle başa çıkma, Yaşam kalitesi, Yürütücü işlevler.