Burnout syndrome in a dentistry faculty: Effect of sociodemographic and academic factors
Küçük Resim Yok
Tarih
2008
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Amaç: Tükenmişlik Sendromu birçok meslek grubunda iş performansını etkileyen önemli bir olgudur. Bu çalışmada amaç Ege Üniversitesi Diş hekimliği Fakültesinde görevli akademik personelin tükenmişlik düzeyini araştırmaktır. Bireyler ve Yöntemler: Çalışmaya anketi yanıtlamayı kabul eden 110 kişi dahil edilmiştir. Tükenmişlik düzeyini ölçmek için Türkçeye uyarlanmış olan Maslach Burnout Inventory (MBI) kullanılmıştır. Sosyodemografik faktörlerin, akademik ve medeni durumun tükenmişlik düzeyi üzerindeki etkisi istatistiksel olarak analiz edilmiştir. Bulgular: Bu çalışmanın sonuçları tükenmişlik üzerinde cinsiyet farkının etkili olmadığını(p>0.05), ancak 25-30 yaş grubundaki akademisyenlerin, 31- 35 yaş grubundaki akademisyenlerle karşılaştırıldığında istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek duygusal tükenmişlik değerlerine sahip olduğu (p=0.043) belirlenmiştir. Ayrıca 25-30 yaş grubunun duyarsızlaşma değerlerinin 46 yaş ve üzeri grubundan istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur (p=0.050). Doktora öğrencilerinin en yüksek duygusal tükenmişlik değerine sahip olduğu gözlenirken profesörlerin ise en yüksek kişisel başarı değerine sahip olduğu belirlenmiştir. Öte yanda çocuk sahibi olan akademisyenlerin duyarsızlaşma değerlerinin (ortalama=0.692), çocukları olmayan akademisyenlerden (ortalama=0.970) daha düşük değerlerde olduğu saptanmıştır(p=0.018). Sonuç: Tükenmişlik sendromunu iş performansini etkileyen önemli bir unsurdur ve bu nedenle gerekli önlemlerin alınması gerekmektedir.
Aim: Burnout is a work-related condition which inevitably reduces the work performance and has been reported in various professional groups including dentists. This study aimed to investigate the burnout levels in a group of academic dental staff in Ege University Faculty of Dentistry in Turkey. Subjects and Methods: The sample consisted of 110 academics who agreed to participate. An adjusted form of Maslach Burnout Inventory (MBI) was used to measure burnout. The potential effects of sociodemographic features, marital and parental status and academic vocational characteristics on the level of burnout were statistically analyzed. Results: The results revealed no gender differences on burnout (p>0.05), but the academics in the 25- 30 years of age group have significantly higher emotional exhaustion (EE) values when compared to those of the 31-35 years of age (p=0.043). In addition, the academics in the 25-30 years of age group exhibited higher depersonalisation (DP) scores than those of the faculty staff who were 46 years or over (p=0.050). The postgraduate students had the highest EE scores while the professors had the highest personal accomplishment (PA) scores. People with has children reported lower DP scores (mean=0.692) when compared to those of the ones without children (mean=0.970) (p=0.018). Conclusion: Burnout is a fundamental component of the work performance and its adverse effect to the efficacy in the work place should be considered to make the necessary measures.
Aim: Burnout is a work-related condition which inevitably reduces the work performance and has been reported in various professional groups including dentists. This study aimed to investigate the burnout levels in a group of academic dental staff in Ege University Faculty of Dentistry in Turkey. Subjects and Methods: The sample consisted of 110 academics who agreed to participate. An adjusted form of Maslach Burnout Inventory (MBI) was used to measure burnout. The potential effects of sociodemographic features, marital and parental status and academic vocational characteristics on the level of burnout were statistically analyzed. Results: The results revealed no gender differences on burnout (p>0.05), but the academics in the 25- 30 years of age group have significantly higher emotional exhaustion (EE) values when compared to those of the 31-35 years of age (p=0.043). In addition, the academics in the 25-30 years of age group exhibited higher depersonalisation (DP) scores than those of the faculty staff who were 46 years or over (p=0.050). The postgraduate students had the highest EE scores while the professors had the highest personal accomplishment (PA) scores. People with has children reported lower DP scores (mean=0.692) when compared to those of the ones without children (mean=0.970) (p=0.018). Conclusion: Burnout is a fundamental component of the work performance and its adverse effect to the efficacy in the work place should be considered to make the necessary measures.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Diş Hekimliği
Kaynak
Hacettepe Dişhekimliği Fakültesi Derg.(. Clinical Dentistry and Research)
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
32
Sayı
3
