Lise öğrencilerinin internet bağlılığı düzeylerinin bazı değişkenlere göre yordanması
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2010
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Ege Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırma, İzmir ili merkez ilçelerindeki lise öğrencilerinin sosyal destek, iletişim becerisi, akademik başarı puanlarının ve cinsiyetin internet bağımlılığı düzeylerini yordama gücünü ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Bu çalışmanın evreni, İzmir’in Konak, Buca, Karşıyaka ve Bornova ilçelerindeki genel lise öğrencilerinden oluşmaktadır. Toplam öğrenci sayısı 7658’ dir. bu öğrencilerden oranlama ile 3600 öğrenciye ulaşılmıştır. Bu öğrencilerden seçkisiz atama ile bir grup öğrenci çalışmaya dahil edilmiştir. Bu seçim için referans olarak “İnternet Bağımlılığı Ölçeği” (IBÖ) kullanılmıştır. Bu ölçekten 90 puan ve üstü alanlar, internet bağımlısı olan (405 öğrenci) ve altında alanlar da internet bağımlısı olmayan (402 öğrenci) grupta yer almıştır. İnternet bağımlılığı ölçeğinin ardından bu öğrencilere “Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği” (ÇBASDÖ) ve “İletişim Becerisi Envanteri” (IBE) uygulanmıştır. ÇBASDÖ’ nün 3 faktörü bulunmaktadır. Bunlar: “sosyal destek aile”, sosyal destek arkadaş” ve “sosyal destek özel bir insan” seklindedir. Ayrıca öğrencilerin bulundukları okullardan akademik başarı ortalamaları devam ettikleri liselerden alınmıştır. Bu araştırmada kullanılan istatistiksel yöntem, “Lojistik Regresyon Analizi” dir. Lojistik regresyon analizi, bağımlı değişkenler ile bağımsız değişkenler arasında kurulan istatistiksel modelle, bağımsız değişkenlerin belirli değerleri için bağımlı değişkenlerin alacağı değeri tahmin etme yöntemidir. Sonuçlar incelendiğinde, genel olarak değişkenlerin yordama gücü yüksek çıkmıştır. Bu çerçevede, ÇBASDÖ’ nün alt boyutlarından “sosyal destek aile” ve “sosyal destek arkadaş”, “iletişim becerisi” “akademik başarı” ve cinsiyetin internet bağımlığını yordama gücü yüksektir. Bunun yanında, ÇBASDÖ’ nün alt boyutlarından “sosyal destek özel bir insan” ın internet bağımlılığını yordama gücü olmadığı görülmüştür.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
İnternet bağımlılığı, sosyal destek, iletişim becerisi, akademik başarı, cinsiyet., Internet addiction, social support, communication skill, academic achievement., Eğitim Bilimleri A.B.D.
