Küreselleşme sürecinde sınıf öğretmenlerinin toplumsal gelişmelere uyum sağlaması açısından hizmet içi eğitimin önemine ilişkin algıları

Bu araştırmada; özellikle son yıllarda dünyada ve Türkiye’de sıkça tartışılan küreselleşme kavramını irdeleyerek ve küreselleşmeyi sosyo-kültürel boyutu üzerinden değerlendirerek; küreselleşme sürecinin hizmet içi eğitime yansımasına ilişkin öğretmen görüşlerinin alınması amaçlanmaktadır. Küreselleşme sürecinin etkisini daha fazla hissettiğimiz bu hızlı gelişim sürecinde toplumun bir üst seviyeye çıkarılmasına katkıda bulunan sınıf öğretmenlerinin; mesleki, kişisel açılardan gelişimlerine ve toplumsal gelişmelere uyum sağlamalarına destek olabilecek hizmet içi eğitim programları büyük önem taşımaktadır. Bu amaç doğrultusunda araştırmada betimsel çalışılan nicel ve nitel veri birleşiminden oluşan karma araştırma modeli kullanılmıştır. Araştırma İzmir ilinde görev yapmakta olan 412 sınıf öğretmenlerine uygulanan nicel ve nitel ölçme araçlarıyla gerçekleştirilmiştir. Nitel veriler, son altı yılın hizmet içi eğitim programı dokümanlarından, ölçek sonunda yer verilen açık uçlu sorudan ve katılımcılarla yapılan görüşmelerden sağlanmıştır. Nitel veri seti, tümevarımcı bir yaklaşımla araştırmacıların bu çalışma için geliştirdiği özgün bir stratejiyle çözümlenmiştir. Nicel verilerin elde edilmesi amacıyla araştırmacılar tarafından geliştirilen küreselleşme, toplumsal gelişme kavramları ve hizmet içi eğitim programlarına yönelik öğretmen görüşlerini saptamak amacıyla anket oluşturulmuştur. Bunun yanında araştırmacı tarafından geliştirilen 5’li Likert tipi “Küreselleşmenin Hizmet İçi Eğitime Yansıması Ölçeği” kullanılmıştır. Anket ve ölçek, gerekli literatür taraması yapıldıktan sonra uzman kişilerin ve sınıf öğretmenlerinin görüşleri alınarak hazırlanmıştır. Araştırmada elde edilen nicel sonuçlar, hizmet içi eğitim programlarının küreselleşmeyle ilgili konulara kısmen yer verdiğini ortaya koyarken; nitel sonuçlarda hizmet içi eğitim programlarının küreselleşme süreci ile ilgili konulara yeteri kadar yer vermediği ve dikkatle yeniden düzenlenmesi gerektiği sonucuna varılmıştır.