Olumlu doğum algısının geliştirilmesi ve doğal doğum yklaşımının kazandırılmasında simülasyona dayalı eğitimin etkisinin incelenmesi
Küçük Resim Yok
Tarih
2023
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Ege Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/closedAccess
Özet
Araştırma, hemşirelik öğrencilerinde olumlu doğum algısının geliştirilmesi ve doğal doğum yaklaşımının kazandırılmasında simülasyona dayalı eğitimin etkisinin incelenmesi amacıyla ön test-son test desenli, randomize kontrollü, yarı-deneysel tipte bir araştırma olarak gerçekleştirilmiştir. Araştırma Eylül 2022- Haziran 2023 tarihleri arasında Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Simülasyon Laboratuvarı'nda 28 girişim grubu (Hibrit Simülasyon), 28 kontrol grubu (video model) olmak üzere toplam 56 öğrenci ile yürütülmüştür. Veriler Demografik Bilgi Formu, Doğal Doğum Yaklaşımı Soru Formu, Öğrenci Memnuniyeti ve Öğrenmede Kendine Güven Ölçeği, Eğitim Yöntemlerinden Memnuniyet Anketi, Doğal Doğum Yaklaşımı Klinik Beceri Rehberi ile toplanmıştır. Verilerin analizinde Mann Whitney U testi, Wilcoxon İşaretli Sıra Testi ve kategorik değişkenlerin değerlendirilmesinde Ki-kare analizi ile kullanılmıştır. Araştırma sonucunda girişim ve kontrol grubunda yer alan öğrencilerin son-test doğal doğum bilgi puan ortalamalarının, ön-test bilgi puan ortalamalarına göre anlamlı düzeyde (p<0.001) yüksek olduğu bulunmuştur. İki eğitim yöntemi karşılaştırıldığında bilgi puanları açısından istatistiksel olarak anlamlı fark saptanmamıştır (p>0.05). Girişim grubundaki öğrencilerin hibrit simülasyon eğitimi sonrası doğal doğuma ilişkin görüşleri video modele göre daha olumlu olarak değiştiği saptanmıştır. İki gruptaki öğrencilerin de Öğrenci Memnuniyeti, Özgüven Ölçeği ve Eğitim Yöntemlerinden Memnuniyet Ölçeği puanları ortalamanın üzerinde yüksek saptanmış ancak gruplar arasında anlamlı fark saptanmamıştır. Girişim ve kontrol grubu öğrencilerin doğal doğum yaklaşımı klinik beceri puanları sırasıyla 58.78±3.04 ve 40.32±4, 75 olarak saptanmış olup, aradaki fark anlamlı bulunmuştur. Araştırmanın sonuçları doğrultusunda hibrit simülasyon ve video model eğitimlerin öğrencilerin doğal doğum bilgileri, yöntemden memnuniyetleri ve özgüvenlerini artırdığı, hibrit simülasyonun doğal doğum yaklaşımı becerilerinde daha etkili olduğu sonucuna varılmıştır. Öğrencilere doğal doğum yaklaşımı becerilerinin kazandırılması amacıyla planlanan eğitimlerde hibrit simülasyon yönteminin kullanılması önerilmektedir.;Simülasyon, eğitim, hemşirelik, kadın sağlığı, doğum.;Simulation, education, nursing, women's health, birth.
Açıklama
Hemşirelik Fakültesi, Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği A.B.D. Araştırma Projesi
Araştırma Projesi elektronik ortamda bulunmaktadır.
Araştırma Projesi elektronik ortamda bulunmaktadır.
