Peyzaj tasarım öğrenimi sürecinde öğrencilerin çizim araçları kullanım tercihleri
Küçük Resim Yok
Tarih
2021
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Amaç: Araştırma hipotezi, ‘Peyzaj tasarımında geleneksel çizim araçları sürecinbelli kısımlarında kullanılırken, bilgisayar destekli çizim araçlarının ise daha etkin vesık olarak kullanıldığını’ öngörmektedir.Materyal ve Yöntem: Çalışma 3. sınıf öğrencilerinden oluşan 73 kişiyle, Proje IIdersinde gerçekleştirilmiştir. Öğrencilerin 3 farklı projedeki tasarım aşamalarıhazırlanan gözlem formları eşliğinde takip edilmiş ve çizim araçlarına yaklaşımlarıgözlenmiştir. Sonuçta ortaya çıkan projeler çizim araçları kullanımları açısındandeğerlendirilmiştir.Araştırma Bulguları: Alan çalışmasında peyzaj tasarım sürecinde bilgisayardestekli çizim araçlarının geleneksel çizim araçlarına göre daha etkin olduğusaptanmıştır. Kullanılan çizim araçları analiz edildiğinde, 1.’ye göre 2.ve 3. projedebilgisayar destekli çizim araçları daha sık kullanılmıştır. Ayrıca 1. projenintamamlama süresi 6 haftayken, 2. ve 3. projede 4 haftadır. 3 ayrı projede, finalçalışmalarında sadece geleneksel çizim araçlarıyla çizilmiş proje teslim edenöğrenci sayısı yok denecek kadar azdır. Proje süresince haftaların ilerlemesiyleöğrencilerin çizim araçlarını kullanım tercihleri değişim göstermektedir.Sonuç: Tasarım sürecinde geleneksel çizim araçları kullanıldığı halde teslimprojelerinin tamamen dijital ortamda olduğu gözlenmiştir. Alan çalışmasından eldeedilen en önemli veri ise tüm tasarım süreci boyunca öğrencilerin bilgisayar destekliçizim araçlarına daha olumlu bakmaları ve daha çok tercih etmeleridir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Kaynak
Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
58
Sayı
1
