Hemşirelik öğrencilerinde artiyel kan basıncı ölçüm uygulamasına yönelik simülatör kullanımının psikomotor beceri performanslarına etkisi
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2020
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Ege Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Araştırma hemşirelik öğrencilerine arteriyal kan basıncı ölçme becerisi kazandırmada kan basıncı ölçüm simülatörü ile öğretimin öğrencilerin psikomotor beceri düzeyine etkisini incelemek amacıyla yapılmış sahip yarı deneysel tek gruplu ön test son test bir çalışmadır. Araştırma, Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi'nde Eylül 2019-Aralık 2019 tarihleri arasında öğrenim gören ikinci sınıf hemşirelik öğrencilerden; Arteriyal kan basıncı ölçüm beceri eğitimini önceden almamış, klinik deneyime sahip olmayan ve araştırmaya katılmayı kabul eden öğrencilerle (n:238) yürütülmüştür. Araştırma verilerinin toplanmasında araştırmaya katılmayı kabul eden öğrencilere bilgilendirilmiş olur formu imzalatıldıktan sonra "Birey Tanıtım Formu" ve "Arteriyal Kan Basıncı Akademik Başarı Testi(Ön test)"ni doldurmaları istenmiştir. Geleneksel yöntemle kan basıncı eğitiminin ardından, öğrencilerin kan basıncı ölçüm simülatörü ile beceriyi uygulamaları sağlanmıştır. Bu gösterimden sonra öğrencilere 21 gün boyunca kan basıncı ölçüm simülatörü üzerinde uygulamayı tekrarlamalarına izin verilmiştir. 21 gün sonra Arteriyal Kan Basıncı Akademik Başarı Testi (Son Test), Arteriyal Kan Basıncı Ölçümü Beceri Performans Testi (Son Test), Öğrenci Memnuniyeti ve Öğrenmede Kendine Güven Ölçeği uygulanarak değerlendirilmesi sağlanmıştır. Arteriyal kan basıncı ölçümü başarı testi ön test ve son test puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı fark olmadığı saptanmış olmasına karşın (p>0.001) arteriyal kan basıncı ölçümü beceri performans son test ortalaması, ön test ortalamasından istatistiksel olarak anlamlı olarak yüksek bulunmuştur (p<0.001). Araştırmaya katılan öğrencilerin kullanılan yönteme ilişkin memnuniyet ve özgüven puan ortalaması arasında anlamlı doğrusal bir ilişki saptanmıştır (r2 0.776; p<0.001). Araştırma sonucunda; hemşirelik öğrencilerinin arteriyal kan basıncı ölçme becerisi kazandırmada simülatör ile öğretim yönteminin kullanılmasının öğrencilerin arteriyal kan basıncı ölçmede psikomotor becerilerini, özgüven ve memnuniyet düzeyini arttırdığı saptanmıştır.;Hemşirelik; simülatör; kan basıncı ölçümü; Hemşirelik Eğitimi; Özgüven; Memnuniyet.;Nursing; simulator; blood pressure measurement; Nursing Education; Self-confidence; Satisfaction.
Açıklama
Hemşirelik Fakültesi, Hemşirelik Esasları A.B.D. Araştırma Projesi
Araştırma Projesi elektronik ortamda bulunmaktadır.
Araştırma Projesi elektronik ortamda bulunmaktadır.
