E.Ü.T.F.'de yeni eğitim programı toplum sağlığı alan dikey korşdorunun öğrencilerin hekimlik tutumuna etkisinin eski eğitim programı ile karşılaştırılması
Küçük Resim Yok
Dosyalar
Tarih
2010
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Ege Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Çalısmanın amacı Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde 2003-2004 egitim yılında baslatılan Toplum Saglıgı Alan Dikey Koridorunun (TSADK) etkinliginin degerlendirilmesidir. Bu amaçla eski programa göre egitim görmüs olan 2005-2006 ögrenim yılı dördüncü sınıf ögrencileri ile yeni programa göre egitim görmüs olan 2006-2007 ögrenim yılı dördüncü sınıf ögrencileri ögrenim hedeflerine ulasma düzeyi ve saglıgın sosyal boyutuna ve koruyucu hizmetlere yönelik tutumları açısından karsılastırılmıstır. 2007-2008 ve 2008-2009 ögrenim yıllarında da altıncı sınıfa gelen her iki ögrenci grubunun bu kriterler açısından karsılastırılarak degisim gözlenmesi amaçlanmıstır. Arastırma niceliksel ve niteliksel olmak üzere iki bölümden olusmaktadır. Longutidinal panel çalısması seklinde tasarlanmıs olan niceliksel arastırmanın birinci asaması eski egitim programı son kez uygulanan ögrenciler ve yeni egitim programının ilk kez uygulandıgı ögrenciler dördüncü sınıfa basladıklarında, ikinci asama ise her iki grup altıncı sınıfta kırsal hekimlik stajını tamamladıktan sonra gerçeklestirilmistir. 2005-2006 ve 2007-2008 egitim yıllarında dördüncü sınıfta olan ögrencilerin sırasıyla % 80.1'ine ve % 81.5'ine ulasılmıstır. Altıncı sınıf ögrencilerinin kapsayıcılık oranı 2007-2008 için % 83.5, 2008-2009 için % 91.9 dur. Arastırmanın verileri ögrencilerin kariyer tercihlerini, TSADK ögrenme hedeflerine ulasma düzeylerini sorgulayan sorulardan ve koruyucu hizmetlere ve saglıgın sosyal boyutuna iliskin tutum ölçeginden olusan anketler ile sorgulanmıstır. Niteliksel bölüm yeni programda egitim almıs dördüncü sınıf ögrencileriyle gerçeklestirilmistir. Toplam 29 ögrenci ile odak grup görüsmeleri bes ögrenci ile derinlemesine görüsmeler yapılmıstır. Tüm sınıflarda genel pratisyenligin tercih edilme sıklıgı oldukça düsüktür. Yeni programda egitim almıs olan dördüncü sınıf ögrencileri arasında mahrumiyet bölgesinde çalısma istegi diger gruplara göre daha yüksektir. Dördüncü sınıf ögrencileri degerlendirildiginde yeni programda ögrenim hedeflerine ulastıgını bildiren ögrenci oranı eski programa göre daha yüksektir. Altıncı sınıfta ise eski ve yeni program arasında bir fark gözlenmemistir. Tutum açısından da gerek dördüncü gerekse altıncı sınıflarda programlar arası önemli bir fark saptanmamıstır. Dördüncü sınıfta, yeni egitim programı ögrenim hedeflerine ulasma düzeyi bakımından eski programdan daha etkindir. Bu etkinligin tutum açısından gözlenmemesinin ve altıncı sınıfta kaybolmasının nedenleri arastırmanın halk saglıgı egitiminin tam bir darbe aldıgı aile hekimligine geçis dönemine denk gelmesine ve hedeflenen degisiminin fakülte içindeki diger deneyimlerle yeterince desteklenmemesine baglanabilir. Fakülte egitim programlarının topluma yönelik olarak yeniden gelistirilmesi ve topluma dayalı egitim etkinliklerinin arttırılması ögrencilerin koruyucu hizmetlere ve saglıgın sosyal boyutuna yönelik tutumlarını daha da gelistirecektir.;Mezuniyet öncesi tıp egitimi, toplum yönelimli tıp egitimi, halk saglıgı, koruyucu hizmetler, tutum ölçegi.;Pregraduate medical education, community-oriented medical education, public health, preventive services, attitude scale.
Açıklama
Araştırmacılar; Meral Türk, Zeliha Öcek, Meltem Çiçeklioğlu, Gülşen Kandiloğlu, Abdullah Sayıner
Araştırma Projesi -- Ege Üniversitesi, 2010
Araştırma Projesi -- Ege Üniversitesi, 2010
