Eğitimde grafik ve canlandırma dersi için bir nesne ambarı geliştirilmesi ve öğrencilerin akademik başarılarına etkisinin araştırılması
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2017
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Ege Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bireylerin farklı eğitim gereksinimleri bulunmaktadır. Mevcut eğitim düzeni bunu sağlayamamakta ve tüm bireyler eğitimden eşit oranda yararlanamamaktadır. Bu nedenle geleneksel eğitim metotlarının yetersizliklerini ortadan kaldıracak ve eğitimin her bireye ulaşabileceği yeni olanakların geliştirilerek öğrencilerin gerek bireysel, gerek kitlesel eğitimini destekleyecek ortamlar oluşturulması gerekmektedir. Literatürde yapılan çalışmalar incelendiğinde, web tabanlı öğretim çalışmalarında genel olarak eş zamansız uzaktan öğretimler üzerinde odaklanıldığını veya eşzamanlı ortamlar dâhil edilen çalışmaların olduğu gözlemlenmektedir. Bu noktada hem zaman uyumlu, hem de zaman uyumsuz alt yapıları ile bir bütün olarak araştırılacak " Eğitimde Grafik ve Canlandırma Dersi İçin Bir Nesne Ambarı Geliştirilmesi ve Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisinin Araştırılması" başlıklı konunun araştırılmasının yararlı olacağı düşünülerek bu çalışma gerçekleştirilmiştir. Çalışma için öncelikle iki farklı uzaktan eğitim sistem altyapısı oluşturarak hem eş zamanlı hem de eş zamansız öğrenmenin gerçekleştirileceği elektronik platformlar öğrenme nesneleri veya materyalleri ile inşa edilmiştir. Çalışma için Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Lisans programında verilen Eğitimde Grafik ve Canlandırma dersinin bir akademik dönemi dersin öğrencilerinin oluşturduğu örneklem grubu ile üç akademik dönem boyunca yapılmıştır. Çalışma nicel bir çalışma olup nitel verilerde çalışma içerisinde elde edilmiştir. Örneklem grup, deney ve kontrol grubu olmak üzere ikiye ayrılmıştır. Deneysel yaklaşımla ön test ve son test uygulanan grupların öğrenme düzeyleri arasındaki fark ile eşzamanlı ve eş zamansız öğrenme ortamlarında ki deneyimleri kıyaslanarak raporlanmıştır.;Uzaktan eğitim, eş zamanlı öğrenme sistemi, eş zamansız öğrenme sistemi, nesne ambarı.;Distance learning, synchronous learning system, asynchronous learning system, learning object warehouse.
Açıklama
Araştırma projesi -- Ege Üniversitesi, 2017
