Sağlık bilimleri öğrencilerinin bilimsel araştırma ve kadının bilimdeki yeri konusunda görüşlerini belirlemek
Küçük Resim Yok
Dosyalar
Tarih
2016
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Ege Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bilim ve akademide kadın sayısı artmakta ama halen pek çok engeller ve dezavantajlarla karşı karşıya kalmaktadırlar. Kadının bilimdeki yerine yönelik tutum, cinsiyet eşitliği sorunudur. Kadınların bilimde sayılarının artışı için mezuniyet öncesi öğrencilerin daha fazla bilimsel araştırmalarda yer almaları ve kadının bilimdeki yeri hakkında olumlu tutum kazanacağı bir eğitim ortamının sağlanması gerekir. Bu çalışmanın amacı, sağlık bilimleri öğrencilerinin bilimsel araştırma ve kadının bilimdeki yeri konusunda görüşlerini belirlemektir. Kesitsel tanımlayıcı tipte tasarlanan bu araştırma 2014-2015 akademik yılının başında Ege Üniversitesinde sağlık bilimleri alanında eğitim verilen fakültelerde gerçekleştirilmiştir. Tıp, Eczacılık, Diş Hekimliği ve Hemşirelik fakülteleri birinci sınıf öğrencilerinin (N:1300) 1038'i (% 83) araştırmaya katılarak araştırma grubunu oluşturmuştur. Öğrencilerin demografik özellikleri yanında bilimsel araştırmalarla ilgili bakış açılan, deneyimleri ve beklentileri bir anket aracılığı ile derlenmiştir. Ayrıca 20 önermeden oluşan 3-Likert ölçeği öğrencilerin amaçlar doğrultusunda görüşlerini anlamak için kullanılmıştır. Öğrencilerin %63,9'ü kız ve ortalama yaş 19.03±1.28 yıldır. Bilimsel konuları takip oldukça yüksek (%78,9) olmasına rağmen ancak %17,1 'i bilimsel bir çalışma yürütmüştür. Öğrencilerin çoğu akademik kariyer yapma istekleri olduğunu belirtmiştir. Bilimsel araştırma yürütme konusunda büyük ölçüde isteklidirler. Kız ve erkek öğrencilerin yanıtları arasında bilimsel çalışmalar konusunda farklılık bulunmazken kadının bilimdeki yeri konusundaki önermelerde farklılık saptanmıştır. Bilimsel yayınları takip edenlerin ve bilimsel toplantılara katılanların, tıp fakültesi öğrencilerinin bilimsel çalışmalarla ilgili daha olumlu tutuma sahip oldukları belirlenmiştir. Kız öğrencilerin, bilimsel yayınları takip edenlerin ve tıp fakültesi öğrencilerinin kadının bilimdeki yeri hakkında daha olumlu tutuma sahip olduğu belirlenmiştir. Kız ve erkek öğrenciler arasındaki farklı görüşlerin ve olumsuz tutumların ortadan kaldırılabilmesi için eğiticilere sorumluluk düşmektedir.;Kadın, bilim, sağlık bilimleri öğrencileri, bilimsel araştırma, mezuniyet öncesi eğitim.;Women, science, health science students, scientific research, undergraduate education.
Açıklama
Araştırmacılar; Ayşe Hilal Batı, Figen Govsa, Fatma Orgun
Araştırma Projesi -- Ege Üniversitesi, 2016
Araştırma Projesi -- Ege Üniversitesi, 2016
